本次考试重复2015年3月北美真题。希望让同学们刷完所有的北美题，没想到还真的起到了预测作用，看来我们的思路没有错，"穷途末路"的CB在剩下的考试里会继续重复北美真题。接下来的考试里我们会继续为学子提供真题和考试回忆，相信一定可以帮助大家考出好的成绩。
2015年10月3日SAT考题：写作部分
Should people's achievement be judgedaccording to how much they help others.
本次写作为经典题目变形考察。对于该题目的分析在理解上需要能够引申到名人效应上，同时对于思路方面需要敢于创新。这里可以联想到名人类话题，也就是挑战权威类话题。只是这里我们可以按照类似的思路，如果原题干成立，可以推导出只要是名人就不应该挑战。因此这里写不支持的观点，论点上可以采取应该使用更多的维度进行对于名人成就的评判，而不是只有对于他人的帮助这一个维度。此时有很多名人的例子可以使用，比如爱迪生的各种发明确实对于社会贡献巨大，但是就不能因此只看到他的成就，因为的确在他的万年生活中的还是存在一定的偏差，而这些偏差其实也对对他的成就造成影响。
总之，本次作文在审题上偏难，需要各位考生能够把握本质上只是对于挑战权威以及名人效应的变形考察。
2015年10月3日SAT考题：语法部分
语法部分重复1503NA 难度中等偏低
本次语法部分相比于之前5月份考试而言比较简单，这一点主要体现在S10部分，14道题目几乎没有难题。考点部分依旧为经典考察，黄金原则系列为核心考察，其他结构性的考点也是常规考察。
比如比较结构依旧进行了考察。
Although Ron had been given only a minorrole, he played his parts more convincingly than any other actor did theirs.
该题属于比较结构难点考察，比较对象包含三者的情况在密卷班已经讲过类似题目，该类考点相信大家应该没有什么疑问。
同时定从和Ving修饰也进行了考察比如需要考生辨析
drivers who speed 和 drivers speeding之间的差别在不考虑时态问题的情况下后者更佳简洁
固定搭配方面出现了 survive的考察需要注意的是 survive后面无需介词比如 The building survived the fire.
IP部分：
维基百科和大英百科全书的比较。维基百科并非都是非专业人士编写，有很多都是专业人士在网上编改，所以可靠性很高。但同时开放性也会带来一些问题，有些公众人物会请人在词条上美化自己的形象。不过有调查表明，这种修改在三分钟内就会就会被发现并纠正。维基百科的可靠性让越来越对的人开始依赖它，但是学校教师并不希望自己的学生过于依赖维基百科并将它作为唯一信息来源，应该掌握多种信息检索方式。
阅读部分：
阅读部分重复1503NA北美卷难度中等偏上水平
长双部分：
讲述的是本杰明富兰克林涉及到的关于北大西洋洋流研究。
P1：1760年代左右，英国政府发现去美国的mailing boat 比 merhcant boat要多花两周时间。让富兰克林进行调查，富兰克林在询问merchant boat之后，得知merchant boat的船长知道大西洋洋流的位置，进而避开了一些路线，获得了更短的往返时间。merchant的船长有时会发现mailing的船长陷在低速区域中，也试图劝说过对方离开，只是对方比较固执。基于以上信息，富兰克林绘制了大西洋洋流图。
P2: 文章2首先承认了富兰克林的贡献，但是他将洋流的位置、路线、宽度看成固定不变的值，这种想法是错误的。同时，他用测定温度的方法来测定洋流的位置也不是很准确。
长单：关于Creativity
creativity一直是人类最难以理解的现象之一。许多艺术家和作家在生前多产的时候往往不出名，但是死后却得到很多人的认可。比如梵高和Dickinson。有人因此将批评界的接受当成真正的creative的标志。Creativity requires three elements：the domain, thefield, and the person. 每一个特定的domain，比如艺术界/文学界都会有一群特定的gatekeepers，比如critics/teachers, 称为the field，当他们同意艺术人物对于整个domain有推动作用的时候，creativity才发生。
这一理论看似违反直觉，但是细想有一定解释力，文章后来举了孟德尔的例子，他死后接近50年学术界才把他的理论纳入科研界。作者对于该理论的解释是偏正面的，认为这一理论对于一个争论已久的食物提供了新的思维方向。
本次阅读难度中等，在题目设置上难度中等偏上。填词部份难度偏大，难偏词较多，对考生词汇量要求较大。
数学部分：
相比于今年6月份考试，本次数学比较难。本次考试图表题居多。但也不乏对于专业概念的考察比如digit 数位的概念，很多考生可能计算出最终答案25后，忘了最后转换为2。此外代数部分还存在排列组合的考察，题目偏难，求的是一个班级中排座位每行8人，一共5行，求单个学生排在最后一排的概率。几何部分较难，部分考生出现了题目完全看不懂的情况，在此还是建议各位考生在备考过程中能够不要忽略数学部分的专业词汇。
