SAT阅读难度分析与答题要点

SAT在2005年改革以后，阅读部分的难度整体下降。纵观SAT历年真题，SAT的阅读部分的难度呈现下降的趋势，具体表现在：由于阅读题目的题干中没有可以迅速回到文章定位的行号，2005年以前的阅读偏难；2005年以后的SAT阅读部分，由于阅读题目的题干中普遍给出行号、题干中就告诉了我们这道题答案的位置，2005年以后的SAT阅读部分开始变得简单；而2008年1月、5月、10月和刚刚结束的12月的SAT，阅读部分的题干上更是满眼行号，阅读部分继续保持难度偏小的趋势。

2005年以前的SAT阅读题目：无行号，主题法

无行号

2005年以前的阅读题目倾向于考文章的大意，即文章的观点、结构、论证套路、中心思想等等。虽然会考一些文章的细节，但这样的题目非常少，只占全部题目的20%左右。而且，即使是考细节的题目，也不会给出所考查细节的具体位置（题干中不给出行号），考生很难在文章中找到这些细节的位置。

总的来说，我们翻看2005前以前的真题会发现：阅读题目的题干上很少会给出行号（行号即line信息）。由于题干上没有行号，我们就不能把题目迅速定位，不知道这道题问的是文章中的哪个部分，更不知道答案应该从哪里找。

主题法

由于2005前的SAT阅读题目的题干中几乎没有行号，我们做这些题的方法主要是主题法，即：精读第一段和每段的第一句话，依靠所读内容整理出文章的主题，再依靠这个主题做出答案。而且，在阅读课上，老师的主要工作之一就是帮助学生找到题目考查的细节在文章中的具体位置，通过一整套的理论和方法让学生掌握文章中找到题目考点的本领。

2005年至2008年的SAT阅读题目：满眼行号，定位题法

满眼行号

翻开2005年至2008年的SAT会发现：2005年以后的SAT阅读题目的题干中满眼都是行号。所谓行号，就是line信息，就是题干在问问题的同时，告诉我们这道题考的是文章中第M行到第N行的内容。这是SAT改革之后阅读部分的一个重大变化。这个变化的意义在于：我们不再需要掌握在文章中找到题目考点的方法了，因为题干上就明确地指出了考点在文章中的精确位置。那么，既然题干都告诉我们考点的精确位置，我们能不能用一种更为简单有效的方法来解决SAT阅读题目呢?能不能不把文章的主题、结构、论证套路等全看懂就能够做题呢？甚至，能不能只看定位点就做题呢？

答案是：能。我们能够在及其紧张考试时间内，不把整篇文章研究透彻，就可以做对题目；我们能够在短短的一个强化班，把难度相当与GRE阅读的SAT阅读解决掉；我们甚至可以只看定位点来把题目快速地做对。这一切都是可能的，而这一切可能都来自于2005年SAT的改革时，在阅读题目中添加的行号。

定位题法

有了题干中的满眼的行号，我们找到了一个更简单有效的方法：定位题法。通过它，在一道题一分钟的、及其紧张的考试时间里，我们能够在不读懂整个文章、甚至能够在不通读整篇文章的条件下把题目做对。而定位题法更先进的是：它避免了主题法由于第一段没读懂或理解错误而造成的题目连着错的后果，从而在整个48道题的阅读部分中，为我们保住了大部分的得分。

那么，题干中带有行号的定位题，到底占全部题目的多少呢?我们翻开2005年的SAT真题就会发现：几乎每一道题都有行号，全部带行号的题目占到了83.33%（48道题中占了40道题）。而总结历年真题的统计数据显示：题干中带行号的题目，占全部题目的85%左右。可以说，2005年改革以后的SAT阅读题，是带行号的定位题的天下。而改革之后的SAT阅读题目的方法，则是取这个天下的最优方法。