新SAT语法改革变化知多少？浅析语法考试4大特点
- 2016年03月15日15:24 来源：小站整理
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一、基础语法知识弱化，语义要求增难
从整体上看，新SAT在文法部分，与现行SAT接轨的语法知识性考点无论从难度还是题量上呈现出大幅度减低的趋势，在四套考题中，我们可以看到美国大学理事会把常规语法使用规则的考点基本锁定在代词、平行结构、指代关系，时态，以及句子结构完整性上，此类题在一套考题中未超过四分之一，且呈现为两大特点：第一，考查基础语法规则的使用，句子结构的复杂程度和考题难度低于现行SAT考试，学生更易判断;第二，在一定语境下，需要将语法点结合到上下文之中，即单个语法现象需要与段落的特定功能进行统一，无法只凭借语法知识进行选题。
二、官方改革特征明确，转向英文能力与水平的测量，技巧弱化
美国大学理事会一直在改革说明中强调对于词的深度把握与使用，要求减低考察生僻词及对词的简单记忆，在第一套考题中，我们便清晰地看到了这一决心：“语境中词汇”这一考点频繁出现，包括介词的使用，语义重复等。
此类题重新定义了学生对“单词量”的理解，学生不仅需要积累为阅读理解文章所用的单词量，在此基础上，还必须具备可供深入推理分析、可深度使用的词汇量，除了记住单词的基本意思，还需要理解该单词在不同语境中是否能呈现作者的写作目的、对事物的态度，看法或情绪。介词在语义中的逻辑在现行SAT中也一直是学生的烫手山芋，笔者认为在新SAT考试中，这一题型会成为学生在备考中需要重点关注的对象，无论是在题量上，还是难度上，会超越现行的SAT考试。
三、标点符号考点覆盖广而深，题量比例高，从句子结构过渡到句间逻辑的理解
现行SAT语法主要考查标点符号的基本使用规则，要求学生从标点符号的角度确认句子结构的正确与否，鲜少考查到学生标点符号在段落之中的句间逻辑功能，且考察的标点比较单一。从目前官方释放的所有样题来看，标点符号会是新SAT的重中之重，除了使用标点符号确认句子结构之外，更侧重标点在段落之中的作用，例如，举例功能，逗号的分割、断句作用，分号的并列功能等。
四、文章题成主导型题目，深入考察学生对文章的了解，语法解题相关性弱
新SAT考试的文章题与官方发布的考试说明十分契合，着重于考查学生对段落的分析能力：以句子为载体，分析文章的发展(是否需要论据补充)，文章的逻辑结构(句子的位置以及功能是否不符合文章脉络发展)，是否是直接论据(论证的相关性)，以及作者的写作策略分析。
需要指出的是，在写作策略题上，学生需要确认的依然是和段落结构相关的问题，比如文章之前提到的论据是否合适，句子是否对段落之间的连贯性起到关键作用，或主旨句的提炼是否到位。此类题在形式上十分接近于同类的美本考试ACT，但ACT将此类题作为修辞特征题出现，会给出学生类似于作者是否在此采用了幽默的口吻，或者是否转换了代词会更有利于与读者的互动性，而目前，新SAT考试这类题还是更倾向于句子结构本身的作用以及和段落的关系，仅此修辞特征来看，依据官方特别说明的表述，更多是通过Syntax的变化达到，在这一部分，两个考试会有一定的区别度及难度的不同。
