中国考生新SAT作文实测、测验结果令人担忧

2014年12月02日13:16 来源：小站整理: 参与（0）阅读（3715）

摘要：根据最新的一项测试数据显示，中国考生对新版SAT考试存在严重的问题，比如说数学的优势下降，写作部分的劣势也更加明显。这是一个非常强烈的需要我们去改变的讯号，如果国内SAT考生再不做出改变，那么对于2016年的新版SAT考试，我们可能就不能很好的应对了。

2016新SAT最后一项大改动就是作文部分了。新SAT作文将给定阅读材料，让考生通过阅读分析材料中的论证，并评价作者的论证质量和写作技巧，这种方式是以往中国中学生从未涉足的写作模式，这足以颠覆年轻学生惯有的写作思路。

新SAT作文评分将分为三部分：阅读、分析和写作，每一部分的分值是1-4分，总分为三部分分数之和，分值最低3分，满分12分。

问题重重：

根据某机构对学生首次测验的结果，中国学生的表现令人担忧。具体表现在以下几个方面。

1.他们在理解作者提出的论点上表现似乎不错，但问题在于他们不会运用文本中的论据，比如引用和改述原文来支撑自己的观点。这在作文写作上是个大问题，因为作文要考查的是学生对作文关键部分的理解，而不是对整篇作文的理解。

2.其次，改述(paraphrase)能力差还反映出中国考生没有能力分辨出作者论述中最重要的部分在哪里。此外，中国考生还极少使用引用，而引用的重要性在于能够显示学生对文章的理解。

3.中国考生在分析部分的表现也极差，他们的分析往往是对文章条条框框的总结，而这些总结只局限于文章的某些部分，以及这些部分是如何支撑作者的论点的。作文中看不出来他们为什么选择分析这些部分，并且照搬文章内容太多，反映出学生没有能力集中分析关键点。并且他们不能提供准确的证据来支撑自己的观点，并且在论述时，往往不能提炼出具体的词汇或句子，而是一下子引用许多句子甚至是一段话。

4.尽管中国考生能够很好地在作文中使用数据或专家的观点来支撑自己的论点，但他们却缺乏对作者预设情感与文体的理解，也只有少数考生能够理解并表达文章的组织和过渡如何影响作者的论述。

小站教育的解决方案：

必须教授中国学生各种修辞技巧（引用专家的论据等）和文学手法，以及如何在一段文字中分析并在一篇文章中讨论这些修辞技巧和文学手法是十分重要的。教会学生分析文章关键部分的写作技巧和文体风格是提高中国学生写作分数的关键。

新SAT作文的评分标准与老SAT差别不大。凭借一个清晰的论点、有效的组织、多样的句子结构、良好的语法和词汇选择等等，学生依旧能在这一部分获得高分。