怎样边读边标记文章重点内容？哪些信息是重点需要标记的？

2024年11月05日17:24 来源：小站整理

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在阅读 SAT 文章时，合理地边读边标记重点内容有助于提高阅读效率和答题准确性。以下是一些关于如何标记以及哪些内容需要重点标记的建议：

标记方法

• 使用不同符号：可以使用不同的符号来标记不同类型的重点内容，以便在回顾文章时能够快速区分。例如，用下划线标注文章的主旨句和核心观点；用波浪线标记重要的细节信息；用圆圈圈出关键词；用双斜线划分段落的层次等。
• 批注关键词语：在标记重点内容的同时，可以在旁边简要地批注一些关键词语，概括该部分的主要内容或表达的重点。这样在复习时能够更快速地理解标记内容的含义，节省时间。
• 注意标记位置：标记应尽量靠近所标记内容的相应位置，避免标记过于分散，导致在回顾时难以快速找到对应的信息。同时，要注意标记的清晰性和规范性，不要让标记过于混乱，影响阅读和理解。

重点标记内容

• 主旨句和核心观点：文章的主旨句通常出现在开头、结尾或段落的首句，它概括了文章或段落的主要内容和核心思想，是理解文章的关键。核心观点则是作者在文章中重点阐述和论证的观点，对于把握文章的中心思想和答题方向具有重要意义。例如，在一篇论述教育改革的文章中，“教育改革的关键在于培养学生的创新思维和实践能力” 这句话就是主旨句和核心观点，需要用下划线重点标记。
• 重要的论据和例子：作者为了支持自己的观点，往往会列举一些具体的论据和例子。这些论据和例子能够帮助我们更好地理解作者的观点，同时也是出题的常见考点。比如，在论证教育改革的重要性时，作者提到 “据一项研究表明，采用创新教育方法的学校，学生的综合素质和就业竞争力明显提高”，这句话中的研究数据就是重要的论据，需要用波浪线标记出来。
• 关键词和关键短语：关键词和关键短语是文章中能够体现主题、表达核心概念或具有重要逻辑关系的词语。它们对于理解文章的主旨、把握文章的脉络以及快速定位信息都非常有帮助。例如，在一篇关于环境保护的文章中，“气候变化”“环境污染”“可持续发展” 等关键词就需要用圆圈圈出，以便在阅读过程中能够迅速抓住文章的重点。
• 逻辑关系词及引导词：逻辑关系词如 “然而”“但是”“因此”“所以”“一方面…… 另一方面” 等，能够提示文章中句子之间、段落之间的逻辑关系，帮助我们理解文章的结构和作者的思路。引导词如 “首先”“其次”“最后”“例如”“比如” 等，则可以帮助我们快速识别文章的层次和重点内容的分布。这些词都需要重点标记，以便更好地把握文章的逻辑和结构。
• 人物、事件、时间、地点等特定信息：当文章中涉及到具体的人物、事件、时间、地点等特定信息时，也需要进行标记。这些信息可能会在题目中被提及，或者对于理解文章的背景和具体内容有重要作用。例如，在一篇历史类文章中，“19 世纪中叶”“美国南北战争”“林肯总统” 等信息都应标记出来。
• 作者的态度和语气词：通过一些词语可以判断作者对所论述主题的态度和语气，如 “fortunately”“unfortunately”“surprisingly”“critically” 等。了解作者的态度和语气有助于我们更准确地理解文章的主旨和意图，因此这些词也需要重点标记。