如何从 SAT 写作文章的引言部分获取关键信息？

2024年10月08日17:55 来源：小站整理

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以下是从 SAT 写作文章引言部分获取关键信息的方法：

一、确定文章主题

1. 直接陈述主题

   • 寻找主题词：很多时候，文章引言会直接给出主题词或主题概念，这是理解文章主题的重要线索。例如，引言中提到 “Recent debates about the impact of social media on youth mental health have drawn public attention.”（近期关于社交媒体对青少年心理健康影响的争论引起了公众关注），这里 “社交媒体” 和 “青少年心理健康” 就是主题词，表明文章将围绕社交媒体如何影响青少年心理健康展开讨论。
   • 关注重复词汇：如果某些词汇在引言中多次出现，很可能与文章主题密切相关。比如引言中有这样的表述：“The phenomenon of globalization is everywhere. Globalization has changed the way we live, work, and communicate. It is an inescapable trend in the modern world.”（全球化现象无处不在。全球化改变了我们生活、工作和交流的方式。它是现代世界中不可避免的趋势）其中 “全球化” 一词多次提及，可确定这就是文章主题。

2. 暗示主题方向

   • 通过背景信息：引言可能会先给出一些背景信息，这些背景信息会暗示文章主题的方向。例如，“In the past few decades, with the rapid development of technology, new forms of art have emerged.”（在过去几十年里，随着科技的快速发展，新的艺术形式已经出现）这里通过讲述科技发展这一背景，暗示文章可能会探讨科技发展与新艺术形式之间的关系，主题方向大致是科技对艺术领域的影响。
   • 借助引用或故事：有时候引言会引用一句名言或者讲述一个小故事来引出主题。比如引言中引用了 “All that glitters is not gold.”（闪光的并不都是金子）然后开始讲述关于现代消费文化中人们对物质外表过度追求的现象，这个引用暗示了文章主题可能是批判消费文化中的表面现象，警示人们不要被表象所迷惑。

二、明确作者立场

1. 态度词汇体现立场

   • 积极或消极词汇：引言中作者使用的态度词汇能够反映其对主题的初步立场。如果出现 “remarkable”（卓越的）、“promising”（有希望的）等积极词汇，可能暗示作者对相关事物持正面态度；相反，若有 “problematic”（有问题的）、“disturbing”（令人不安的）等消极词汇，则可能表明作者持负面态度。例如，“The new educational policy, which seems so promising at first glance, has actually brought some disturbing consequences.”（这项新的教育政策乍一看很有希望，但实际上带来了一些令人不安的后果）这里通过 “promising” 和 “disturbing” 可以初步判断作者对该教育政策持批判态度。
   • 程度副词加强态度：注意程度副词对态度的强化作用。例如，“highly beneficial”（非常有益的）、“extremely harmful”（极其有害的）中的 “highly” 和 “extremely” 进一步强调了作者积极或消极的态度倾向。

2. 修辞手法暗示立场

   • 隐喻和类比的倾向：如果引言中使用了隐喻或类比的修辞手法，往往暗示着作者的立场。例如，“The Internet is like a double - edged sword for modern society.”（互联网对现代社会来说就像一把双刃剑）将互联网比作双刃剑，暗示作者认为互联网既有积极影响也有消极影响的中立偏谨慎的立场。
   • 讽刺与反语的真实态度：讽刺和反语在引言中也能体现作者的立场。如引言中说 “Sure, we can just keep ignoring the environmental problems and enjoy the 'beautiful' polluted world.”（当然，我们可以继续忽视环境问题，享受这个‘美妙’的被污染的世界）这里的 “beautiful” 是反语，表明作者对忽视环境问题持批判态度。

三、把握文章结构

1. 提出问题预示结构

   • 引出论述方向：引言部分提出的问题常常预示着文章的论述结构。例如，引言中提出 “Is artificial intelligence a blessing or a curse?”（人工智能是福是祸？）这可能暗示文章接下来会从人工智能的积极方面（是福）和消极方面（是祸）分别进行论述，最后可能得出一个关于人工智能整体影响的结论。
   • 构建逻辑框架：通过问题引导读者思考，也为文章构建了一个逻辑框架。比如引言提问 “How can we balance the need for economic development with environmental protection?”（我们如何在经济发展需求和环境保护之间实现平衡？）这可能表明文章会先阐述经济发展和环境保护各自的重要性，然后探讨两者之间存在的矛盾，最后提出平衡两者的方法或建议。

2. 陈述方式暗示层次

   • 从一般到具体：如果引言从一个比较宽泛的概念或现象开始陈述，然后逐渐聚焦到一个具体的问题或话题，那么文章可能会按照从一般到具体的结构展开。例如，引言先提到 “Throughout history, human beings have always been in pursuit of knowledge.”（贯穿历史，人类总是在追求知识）然后引出 “However, in modern education, the pursuit of knowledge seems to be limited by some factors.”（然而，在现代教育中，对知识的追求似乎受到一些因素的限制）这暗示文章会先从人类追求知识的一般性论述开始，再具体探讨现代教育中知识追求的限制因素。
   • 从现象到本质：当引言描述一个现象，然后暗示要探究其背后的本质时，文章结构可能是从现象到本质的分析。比如引言说 “Many students are addicted to their smartphones. But what are the real reasons behind this phenomenon?”（许多学生沉迷于他们的智能手机。但这种现象背后的真正原因是什么呢？）这表明文章可能先描述学生沉迷手机的现象，然后深入分析背后的原因，如心理因素、社会影响等。