突破SAT语法瓶颈，争取满分，就看这一篇备考指南
- 2018年01月22日11:23 来源：小站整理
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当SAT语法练习达到瓶颈期时候，同学们可以依据以下的步骤来提高自身：首先理清考点，其次纠正常见错误，最后要有针对性的提高。然而，在实际的语法做题过程中，在美国读高中的学生和国内的学生却呈现不同的做题趋势。国内的学生普遍对阅读部分感到吃力，但是对于语法点却能够熟练掌握。而一部分赴美读高中的学生对于一些语法点(甚至是基本语法点)的学习尚存有空白。因此，目前来讲对于所有学生都适用的方法，就是针对考点列出错题清单。
用科学的学习方法来纠正常见错误
A、阅读为先，读一段之后做该段的相关题目
自从新SAT投入使用以来，相当一部分学生的语法瓶颈来自于不良的做题习惯，即：不看文章，先做题。这些学生对于语法点可以充分的掌握，然而在数次的SAT考试中语法偏偏不能取得理想的分数，这与其做题习惯密切相关。
2017年的语法题目充分的说明：不读文章或者跳读的习惯会导致学生将难度级别为2的题目大幅度做错。因此，提高语法部分实力的第一步，就是扭转做题的习惯，提高阅读的实力。一定要先读文章再做题，不能跳脱文章本身去做题。程度比较基础的学生可以练习阅读一段之后再做该段相关的题目，这样一段一段的做，可以将正确率明显提升。
B、同类错题要集中训练
目前，很多考生喜欢刷题。但是频繁的多做真题和Khan练习题却收效甚微，这是因为学生的学习效率被一些无关题目拉低了。“疲劳战”导致了对学习的厌倦以及学习效果不尽如人意。因此，在总结好错误清单之后，学生应该在老师的指导下，对常错题目进行集中化练习。
比方说，有一位考生，语法错题非常少，在5道题目之内，但是都集中在词汇题目上。究其原因，是对近义词的辨析比较薄弱。在最初背诵单词的时候，都是背诵的汉语词义。但是，该生还是希望冲刺更高的分数。所有冲刺1500+的高分的学生都会遇到这样的情况：自己的实力已经很高，每一分突破都意味着巨大的付出。
针对高难度题目做相关的实力提高
很多首考分数1350+的学生在继续提高的过程中，都遇到了同样的问题：真题数量少，不足以支撑后续的题海战术。因此，本文给出对于一些难度级别为2的题目的后续练习建议，希望能够帮助考生提高实力。
A、逻辑关系承转词 Transition
逻辑关系承转词的正确选择取决于上下两句话(或者两段)之间的意思和关系。因此，学生需要先认真学习以下逻辑承转词的用法，然后再在阅读的文章里提亮这些承转词，不断加深印象，直到即使不给答案，自己也能写出正确的承转词。
再比方说，有学生频繁在时态问题上出错，然而对于时态的语法知识他不是不知道，而是在阅读文章内对时态不够敏感。因此，为了提高敏感度，阅读英语文章，同时用荧光笔把所有谓语动词划下来，突出重点，提高意识。这样下来相信时态错误会明显减少。
由此可见，不同的错题有不同的提高方法，其本质都是“从实力出发”：错题背后有其深层原因，只有从根本上提高，才可以一劳永逸。
例如：2017年1月北美题目
原文：
(上一段结尾)……As a result,organic material that is sent to landfills contributes to the release of methane,a very potentgreen housegas.
(下一段开头)
While composting can sometimes lead to accidental pollution through the release of methane gas,cities such as San Francisco and Seattle have instituted mandatory composting laws requiring individuals and businesses to use separate bins for compostable waste…
题目：
Which choice provides the most effective transition from the previous paragraph?
(A)NO CHANGE
(B)Though government regulations vary,
(C)Armed with these facts,
(D)Mindful of this setback.
解析：这道题目题干里明确说的是”transition”,但是答案根本不是常规的逻辑承转词，而是用一个短语来合理的衔接上下两段。有的题目甚至是考察学生用一个句子来做上下文的承转，这样的灵活机动的承转是高难度的题目，需要学生的阅读实力和总结记忆能力。
与此同时，学生不能满足于学会语法知识就提高语法分数，而应该放眼于综合的实力提高。一旦熟练的掌握了逻辑关系承转词，在自己的写作部分也应该可以得到明显的提升。
B、Sentence Combination要先注意题目，再提高实力
通常出现的是“Which choice most effectively combines the underlined sentences?” 这样的题目要求相对简单，考生只要注意到两个句子的共同点，并且用适当的从句连接词或者短语形式把两句话精简在一起即可。
然而，我还是把这种题型的难度级别标志为2，因为SAT考试中不仅要求我们能够在语法部分选中正确答案，也要求我们可以扎实掌握这种精简的写法，并在写作中得以充分发挥。
例如：(2017年1月北美)
原文：Champions of court reporting,though,argue the opposite.They argue that with the increased reliance on technology,errors actually increase.
题目：Which choice most effectively combines the sentences at the underlined portion?
(A)opposite,such
(B)opposite—
(C)opposite,which is
(D)opposite;their opinion is
解析：答案是B，其考点就是在表词达意方面要力求精简。然而，相当一部分可以回答正确的学生却不能把这个原则贯彻在其写作中去。很多学生在自己的写作中会写成(C)的样子或者其转型(把which is写成that is)。由此可见，学生们的实力提高还有一条较长的路要走。
C、Sentence-Related一定要密切注意题目要求
有一些题目和语法的关系不大，但是和阅读以及行文的关系非常密切，因此一定要认真注意题目的要求，按照要求进行选择。
例如：有的题目的题干(2017年8月)问到：“Which choice most effectively sets up the information that follows in the paragraph?”请注意题干的要求—要求选出的选项和下文的信息一致。
在通常的做题习惯中，都是要求下文的内容和上文的总结或者论断一致，但是在新SAT中，不止一次要求选择出能够和下文一致的内容信息。因此，一些学生犯错误源于心急和经验主义，上来就选择和上文一致的内容，而没有认真看好题干要求，从而犯了错误。这部分的题目很多，包括增加句子、删减句子、修改句子和放置句子等，其难度较高，需要同学们认真提高。
考生备考方案
上文讲解的3个步骤已经给出了清晰的备考方案：
(1)通过真题的解答而发现自己的错题，做出错题清单。并且针对清单上的常见错题的类型，难度和频率而制定合理科学的学习提高方案。
(2)用科学的方法纠正常见的错误，对于相同或者相似的错题要进行“批处理”，集中提高，体现效率。
(3)针对难题要进行综合的提高，不能满足于做对题目，而要提高该题目相关的英语实力，做到举一反三，扎实掌握。
(4)Graph-Related要兼顾选项和文章
新SAT的一些题目是和图表相关的，其问法包括：“The writer wants to include information from the graphthatis consistent with the description of…in the passage.Which choice most effectively accomplishes this goal?”。在2017年的考试中，学生出现过的两种错误很有借鉴和警惕意义。
第一种错误：学生急匆匆的看选项，发现某个选项和图表的信息一致就立刻选择了。然而，这个选项的内容放在原文的段落中却意思不搭界，因此不是正确答案。
第二种错误：学生关注了要保持原文的意思，但是却忽略了图表的信息，从而也做错了题目。
因此，与图表相关的语法题目要兼顾原文和图表两大信息来源，同时保证正确性，才能做对。
本文是建立在已有的SAT语法方法之上的纠偏和总结方法，希望对于广大遇到瓶颈的考生有所帮助。以上就是小站为大家整理的相关内容，想了解更多请戳小站官网~
